Воспитателем и учителем надо родиться; им руководит прирожденный такт.

Истинное воспитание стремится к природосообразному развитию, но не к преждевременной зрелости.

Конечная цель всякого воспитания — воспитание самостоятельности посредством самодеятельности.

Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить.